(l)昕理解训练：家属说物品名称，病人从图中指出物品(图124a)。
(2)言语表达训练：家属出示图片，问这是什么？要求病人回答。如不能回答，可描述物品的功能；还不能回答时．可提示开头音(图124b)。
(3)读解训练：卡片和图片相匹配，以改善病人文字阅读的理解能力（图124c）
(4)描述性书写训练：出示图片，让病人根据图片上的物品写出名称，以改善书写障碍(图124d)。

很好，很不错，就是要花钱
   

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